¿Cómo aparecen los paradigmas en la investigación en Didáctica? ¿Cuáles son las características de estas investigaciones? Existen distintas formas de investigar en didáctica que hoy coexisten y que han tenido un desarrollo histórico.

L. S. Schulman señala distintos programas de inves

Porque se recupera el concepto de instrumento para dar cuenta del significado de la perspectiva instrumental. El concepto de instrumento recupera el sentido de fin. Se trata de la creación de un instrumento o herramienta material o intelectual para el logro de un hacer, situada en un tiempo y espacio determinado y por tanto con un sentido social, es decir respondiendo a necesidades histórico-soc

Democracy and Education

Noam Chomsky

Mellon Lecture, Loyola University, Chicago
October 19, 1994

School, society and violence

Saying that we live in a violent society seems to be trite and commonplace if we just take a look at it superficially. To try to find a possible explanation to the
issue of violence in our society, we should broaden our scope of enquiry. School
is not an institution isolated from society, as some may think. It is deeply
influ